hljjy-1的博客

      中考与高考类稿件：

     2009年中考与高考结束后，对于试卷中题型、考查重点、创新考点、关注重点、出现的偏颇等问题的分析与讨论，要求以其中一个问题为切入点，以近年及2009年具体试题为例，谈论自己的观点。

    观点：

    （1）语文教学应注重人文性，但在实际教学中，教师很容易把一篇课文变成一本政治教材，如何在语文课堂教学中把握语文的人文性，教师如何通过引导让学生深入地体会文本所传达的人文思想？就这一主题，题目自拟，写出自己观点。

    （2） 目前语

      案例

     拿自己或者别人上过的课（人教版，苏教版三年制初中高中上册，如果是四年制教材根据教学进度9月份开学所上课内容），以教学纪实或者教学片段的形式呈现，就其中反映的一两点问题，突出个性的特点，阐述自己的观点。

   （注意：要旗帜鲜明的表达自己的观点，且能在教学纪实与片段中有充分体现，）

     教学

      曾经上过效果较好的公开课、示范课等，写出反思，反思要求抓住文中一点，阐述自己的看法与感触，教材要求同上。

     观点

       刚才查看博客，一看，又一个月没有更新了，再说抱歉的话，我怕大家不原谅我。

       不管原谅不原谅，好在可以在QQ上天天见面。

       原来是想在博客上发布征稿信息，不在QQ上再宣布，可是发现效果并不好，如果在QQ上发布，每个人都问，又没有时间给每个人都去解释。

      工作忙不过来，只有请群里的另两个群主代为管理，感谢他们做的工作，虽然有些人在群里很长时间不说话，不发表意见，但两个群主还是尽心尽责。

     好像说了很多不相干的话，主要是祝大家节日快乐，放松心情，享受生活。

 大家好，我们现在开始组织09.7.8期稿子，现在所需要稿件如下：

     教学设计、纪实类，要求如果是单篇文章的实录与设计，必须是在市、省里获过奖，有评析及反思内容。同时也可以以单元备课的形式呈现。如有其他形式，欢迎用QQ沟通。

     教材：高中、初中人教版，苏教版上册前两个单元的内容。

     字数：4000字以内

     截至：5月10号。

万玮老师在书写到了这样一个案例：两个成绩很好，但都很傲慢的女生，她们是同桌，还是好朋友，无论做什么都在一起，与其他同学接触很少。在这里，老师能够感觉到她们认为她们的优秀成绩是她们自己努力的结果，与老师的教学无关，教师在她们眼里只不过是被利用的工具。老师也明显地感觉到，如果她们毕了业，也肯定不会回来看看教师。 几乎所有的任课教师都喜欢她们，但万老师不却不喜欢她们，对于那些分数至上的老师，他与他们找不到共同语言，刚开始，他没有采取什么措施，只是对她们很少理睬，她们考得好，也不表扬，考得不好，也不过多说什么。后来发生了一件事，让他开始了对她们的转化，由于某种原因，这两个女生与宿管老师发生了冲突，但这两个女生并不打算道歉，老师开始主动出击，他把其中一个相对来说好说话的女生留了下来，和她慢慢地谈事情的经过，并认为这个女生可以处理这件事